Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 1
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Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 1
Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkraeftebildung
Hornung, Gabriele; Roth, Juergen; Baum, Michael; Trefzger, Thomas; Eilerts, Katja
Springer Fachmedien Wiesbaden
12/2022
238
Mole
Inglês
9783662661307
15 a 20 dias
385
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Die Zukunft des MINT-Lernens - Herausforderungen und Loesungsansaetze.- Critical Thinking - Gelegenheit fuer MINT-Lernen in der Zukunft?- Die Zukunft des MINT-Unterrichts aus der Perspektive der Schulpraxis.- Entwicklung von Lernumgebungen zum Computational Thinking im Mathematikunterricht und ihr Einsatz in Lehrkraeftefortbildungen.- Eine Untersuchung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden bezogen auf den Einsatz digitaler Technologien im Mathematikunterricht aus Perspektive der Control-Value Theory.- Untersuchung von Usability und Design von Online-Lernplattformen am Beispiel des Video-Analysetools ViviAn.- Ein Beispielansatz zur Vermittlung von digitaler Kompetenz im MINT-Lehramtsstudium.- Faehigkeit zur Beurteilung dynamischer Arbeitsblaetter - Wie laesst sie sich foerdern?- Digitale Lernangebote selbst gestalten.- Vorbereitung auf ein Physiklehren in der digitalen Welt: Weiterentwicklung eines lehramtsspezifischen Elektronikpraktikums.- Blickdatenanalyse bei der Interpretation linearer Graphen im mathematischen und physikalischen Kontext.- Erste Schritte zur automatisierten Generation von Items in einem webbasierten Tracingsystem.- Feedbackorientierte Lernumgebungen zur Gestaltung offener Aufgabenstellungen mit Machine Learning, AR und 3D-Druck.- Glossar.
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digitaler MINT-Unterricht im 21. Jahrhundert;MINT-Lehrkraeftebildung;Perspektiven auf digitalen MINT-Unterricht;Lehramtsstudium MINT;MINT-Lernen digital;Computational Thinking;Open Access
Die Zukunft des MINT-Lernens - Herausforderungen und Loesungsansaetze.- Critical Thinking - Gelegenheit fuer MINT-Lernen in der Zukunft?- Die Zukunft des MINT-Unterrichts aus der Perspektive der Schulpraxis.- Entwicklung von Lernumgebungen zum Computational Thinking im Mathematikunterricht und ihr Einsatz in Lehrkraeftefortbildungen.- Eine Untersuchung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden bezogen auf den Einsatz digitaler Technologien im Mathematikunterricht aus Perspektive der Control-Value Theory.- Untersuchung von Usability und Design von Online-Lernplattformen am Beispiel des Video-Analysetools ViviAn.- Ein Beispielansatz zur Vermittlung von digitaler Kompetenz im MINT-Lehramtsstudium.- Faehigkeit zur Beurteilung dynamischer Arbeitsblaetter - Wie laesst sie sich foerdern?- Digitale Lernangebote selbst gestalten.- Vorbereitung auf ein Physiklehren in der digitalen Welt: Weiterentwicklung eines lehramtsspezifischen Elektronikpraktikums.- Blickdatenanalyse bei der Interpretation linearer Graphen im mathematischen und physikalischen Kontext.- Erste Schritte zur automatisierten Generation von Items in einem webbasierten Tracingsystem.- Feedbackorientierte Lernumgebungen zur Gestaltung offener Aufgabenstellungen mit Machine Learning, AR und 3D-Druck.- Glossar.
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