ASPIRE to Wellbeing and Learning for All in Early Years and Primary

0. Introduction

1. AGENCY
Power with, not power over

2. SAFETY
Physical, emotional, social, psychological and digital

3. POSITIVITY
Strengths, solutions, smiles and support

4. INCLUSION
Everyone welcome, everyone matters, everyone participates

5. RESPECT
For individuals, communities and human rights

6. EQUITY
Fairness and flexibility

7: ASPIRE IN ACTION ACROSS THE WORLD

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• Organização e gestão da educação
• Psicologia educacional
• As escolas primárias e meio
• Pré-primária e jardins de infância
• Ensino de grupos específicos e pessoas com necessidades educativas especiais
• Teino dos professores
• A educação inclusiva / integração
• Educação: atendimento e aconselhamento dos alunos
• dotes e técnicas do ensino

Sue Roffey;Wellbeing;Learning;Early Years;Primary Classroom;Agency, Safety, Positivity, Inclusion, Respect and Equity;effective education;positive wellbeing in schools;Social and emotional learning (SEL);SEAL program (Social and Emotional Aspects of Learning)