Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching

PARTE I: Fundamentos teoricos interdisciplinares

1 Desde literacidad hacia multiliteracidades en la ensenanza del espanol

Elisa Gironzetti y Manel Lacorte

2 Semiotica social

Isabel Alonso-Belmonte y Megan Strom

3 Multimodalidad

Mercedes Querol-Julian y Vicent Beltran-Palanques

4 Retorica y generos textuales

Vicent Salvador y Jorge Marti-Contreras

5 Sociolingueistica

Whitney Chappell y M. Sidury Christiansen

6 Pragmatica intercultural

Lucia Cantamutto y Raquel Hidalgo Downing

7 Pedagogia critica

Joan Aznar Bertolin y Encarna Atienza Cerezo

8 Lingueistica sistemico-funcional

Estela I. Moyano y Margarita Vidal Lizama

PARTE II: Fundamentos curriculares

9 Diseno curricular y las multiliteracidades

Mandy R. Menke y Kate Paesani

10 Marcos curriculares e institucionales

Francis John Troyan, Lauren Miranda y Manel Lacorte

11 Andamiaje multimodal

Elisa Gironzetti y Flavia Belpoliti

12 Entornos de aprendizaje y tecnologia

Alfonso Vargas-Franco y Karen Lopez-Gil

13 Evaluacion dinamica

Prospero N. Garcia y Susana Madinabeitia Manso

14 Nuevos roles de docentes y estudiantes

Felix Villalba Martinez y Jose Aldemar Alvarez Valencia

15 Translenguar

Josh Prada y Silvia Melo-Pfeifer

PARTE III: Pedagogia de las multiliteracidades

16 Desde la integracion de destrezas a las multiliteracidades

Gloria Patricia Marciales Vivas y Nancy Agray-Vargas

17 El tratamiento de aspectos lingueisticos y gramaticales

Lucia Natale y Maria Cristina Castro Azuara

18 Literatura, multiliteracidad y multimodalidad

Agustin Reyes-Torres y Maria Estela Brisk

19 Comunicacion oral en textos multimodales

Maria Sampedro Mella y Lluis Payrato

20 Literacidad visual

Maria Luisa Parra Velasco y Maria de los Dolores Cabrero Rodriguez-Jalon

21 Literacidades digitales

Boris Vazquez-Calvo y German Canale

22 Literacidad audiovisual

Luis Guerra y Giovanna Mapelli

23 Cuerpos, artefactos y multiliteracidades

Eduardo Negueruela-Azarola, Isabel Torrubia-Gortari y Francisco Meizoso

24 Literacidad espacial y paisajes lingueisticos

Alexandre Bataller Catala y Francisco Martinez Ibarra

PARTE IV: Multiliteracidades en contextos de ensenanza

25 Educacion media y secundaria

Lina M. Reznicek-Parrado, Janet Eckerson y M. Carolina Bustamante

26 Hablantes de herencia

Diego Pascual y Cabo y Elena Foulis

27 Migrantes

Adil Moustaoui Srhir, Gabriela Prego Vazquez y Luz Zas Varela

28 Comunidades indigenas

Lorena Cordova-Hernandez, Jorge Valtierra Zamudio y Mario E. Lopez Gopar

29 Campos profesionales

Glenn Martinez

30 Formacion de profesores

Yvonne Gavela-Ramos y Silvia Aguinaga-Echeverria

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• Idioma: referência e geral
• Teoria e métodos do ensino de línguas
• Literatura: história e crítica
• Linguística

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