Interaktionale Reflexion von professionellem Handeln in der Schulsozialarbeit
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Interaktionale Reflexion von professionellem Handeln in der Schulsozialarbeit
Knoche, Veronika
Springer Fachmedien Wiesbaden
01/2023
233
Mole
Inglês
9783658404444
15 a 20 dias
339
Descrição não disponível.
Reflexion von professionellem Handeln - ein unterkomplex behandeltes Thema am Beispiel des viel beforschten Handlungsfelds der Schulsozialarbeit.- Schulsozialarbeit oder Jugendsozialarbeit an Schulen?.- Interaktionistisch-wissenssoziologischer Rahmen.- Ethnografische Beobachtungen von Schulsozialarbeiter*innen im Stil der Grounded Theory.- Empirisch entwickelte Begrifflichkeiten zu Reflexionsprozessen in der Schulsozialarbeit am Beispiel von Jugendsozialarbeit an Schulen.- Perspektiven der Ergebnisbetrachtung.
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Soziale Arbeit;Jugendsozialarbeit an Schulen;Schulsozialarbeit;Professionalisierung;Ethnografie;Grounded Theory;Professionalitaet
Reflexion von professionellem Handeln - ein unterkomplex behandeltes Thema am Beispiel des viel beforschten Handlungsfelds der Schulsozialarbeit.- Schulsozialarbeit oder Jugendsozialarbeit an Schulen?.- Interaktionistisch-wissenssoziologischer Rahmen.- Ethnografische Beobachtungen von Schulsozialarbeiter*innen im Stil der Grounded Theory.- Empirisch entwickelte Begrifflichkeiten zu Reflexionsprozessen in der Schulsozialarbeit am Beispiel von Jugendsozialarbeit an Schulen.- Perspektiven der Ergebnisbetrachtung.
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